Blog de recursos y actividades del Plan de Igualdad de Género en Educación y Red Andaluza Escuela: "Espacio de Paz" del CEIP Gloria Fuertes de Dos Hermanas (Sevilla)
Con el apoyo de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Sevilla y con los maravillosos pinceles de Raquel Garcia Ulldemolins, ilustradora, se ha elaborado un cómic llamado "Científicas: pasado, presente y futuro", con la ilusión de que pueda llegar a muchos centros educativos y a muchos hogares.
Este cómic se puede descargar de forma gratuita en este enlace, donde hay dos versiones para descargar o imprimir: aquí en resolución media (9Mb) y aquí en alta resolución (41Mb). Como complemento a la lectura del cómic, el equipo que lo ha creado ha elaborado también una guía didácticacon actividades para desarrollar en el aula, que puede servirnos como recurso para utilizar en torno al día 11 de febrero, día de la mujer y la niña en la
ciencia, efeméride que tenemos marcada entre las más relevantes de
nuestro Plan de Igualdad.
Esta actividad sin ánimo de lucro tiene el objetivo único de reivindicar el papel de las mujeres científicas del pasado y explicar el trabajo de las científicas del presente por si sirve de aliciente a, quién sabe, los científicos y científicas del futuro.
Como nueva dinámica para este segundo trimestre, se ha incorporado desde el área de Educación Física una zona de juegos de mesa en los recreos, para que nuestro alumnado pueda disfrutar de todos los beneficios que éstos suponen, y que favorecen no sólo la inclusión de todo el alumnado, sino también el desarrollo de otras habilidades en ell@s como el trabajo cooperativo, la creatividad, la creación de nuevos vínculos, la tolerancia a la frustración, la empatía, la autonomía, la autoestima, la capacidad de adaptación, así como el disfrute con otras formas de ocio alternativas.
Estamos segur@s de que nuestr@s peques van a divertirse mucho mientras aprenden con estos juegos que, a la vez que nos sirven como herramientas educativas y permiten la socialización y el juego entre iguales, repercutirán directamente en sus procesos de aprendizaje.
Tal y como dice Núria Guzmán:
“Jugar por jugar, sin más objetivo que ese, dado que es en ese entorno
de diversión, en el que tanto niños y niñas como mayores se sumergen en
un plano donde hay libertad de acción, donde el pensamiento no tiene
límites, donde no importan los errores, donde se aprende de ellos, donde
la experimentación es libre y el disfrute genera una mayor actividad,
en un plano de motivación y emoción, un entorno verdaderamente
estimulante para nuestro cerebro.”
Compartimos este calendario para este año 2020 que ha creado la organización de mujeres de STEs-Intersindical y el Espacio feminista del sindicato USTEA, en el que se incluye a mujeres compositoras de la historia de la música y una propuesta didáctica para las aulas. Se puede descargar por completo aquí.
Desde el programa "Creciendo en salud", coordinado por nuestra compañera Carmen López, maestra de francés y tutora de 4°A, hemos incluido en nuestro centro un frutómetro para ir contando las piezas de fruta que se van consumiendo a diario en nuestro cole. Cada clase tendrá también uno individual que luego se pasará al frutómetro general, para así poder ir contabilizando por meses qué clase es la que más cantidad de fruta consume. Esta saludable misión forma parte del reto que nos hemos propuesto para este segundo trimestre, aumentando así el consumo de fruta en nuestro alumnado, la cual se complementa con el reparto de frutas que desde este programa se distribuye de manera gratuita en los centros de Andalucía que están inscritos en él, como ocurre con nuestro colegio ¿Quiénes conseguirán alcanzar el objetivo?
Empezamos el año 2020 con una gran noticia para nuestro centro, y es que el proyecto "Coeduc_Arte con E-moción"quellevamos a cabo durante el pasado curso 2018-2019 desde la coordinación del Plan de Igualdad y de la Red Andaluza Escuela: Espacio de Paz,ha sido galardonado con un segundo premio Rosa Regás en su XIII edición por la Junta de Andalucía.
Nos llena de alegría y de una gran satisfacción este importante reconocimiento y a la vez nos da un impulso enorme para seguir en esta línea de trabajo en la que desarrollamos la educación emocional desde la perspectiva de género mediante el conocimiento, visibilización y validación de las emociones de nuestro alumnado, utilizando como guía las diferentes efemérides que celebramos y/o reivindicamos activamente durante todo el año, así como las TICs a nuestro alcance para realizar las actividades propuestas.
Todo ello además, a través de metodologías activas basadas en la participación, la cooperación y la acción de nuestra comunidad educativa. De ahí el título escogido, en el que se unen: coeducación, arte, tecnologías, emociones y movimiento, y que ha venido a ser la base para este año seguir trabajando en un proyecto-continuación del mismo, llamado "Un mural EMOCIONANTE", con el que nuestro alumnado y por extensión, todas las personas que forman parte de nuestro colegio, siguen entusiasmad@s participando y profundizando en las emociones escogidas a través de las diferentes dinámicas que se recogen en la web dedicada a dicho proyecto.
Acabamos este primer trimestre con los retos conseguidos a nivel de centro, los cuales han girado en torno a continuar con la concienciación sobre el reciclaje para la mejora de nuestro medio ambiente. Además, cada clase ha ido proponiéndose otros objetivos que se han ido también consiguiendo en su mayoría. Aquí compartimos unas fotos del tablón donde se han ido colocando estos retos de cada curso:
Ahora que se acercan las fiestas navideñas y las campañas publicitarias de juegos y juguetes, queremos compartir algunas ideas para que regalemos igualdad, desterrando roles y estereotipos de género, y no favoreciendo los juguetes violentos y sexistas, contribuyendo así a la construcción de un futuro más justo para tod@s.
Desde el Ayuntamiento de Dos Hermanas, nos llega esta maravillosa guía para la prevención de violencia de género dirigida a los y las jóvenes, y que podéis descargar desde este enlace aquí. Esta guía llamada "Un like por los buenos rollos", pretende seguir en el camino de la concienciación de la población ante esta lacra social, en este caso, desde la prevención en edades tempranas, informando, desmontando mitos, aclarando conceptos y derechos y deberes en las relaciones de pareja, en las redes sociales, etc. En definitiva, buscando que nuestra juventud crezca y se eduque en un ambiente sano y positivo donde el respeto, la igualdad y la no violencia sean la base en la que se construyan sus relaciones personales.
Compartimos aquí un vídeo del periódico nazareno "La semana" del día de su presentación en acto público:
En el día de ayer, 4 de diciembre, tuvo lugar la reunión de personas coordinadoras de los centros dentro de la Red Andaluza Escuela: Espacio de Paz (RAEEP), en la Delegación Territorial de Sevilla para compartir informaciones, recursos, experiencias e iniciativas para la mejora de la convivencia de los centros educativos.
Los objetivos de las jornadas han sido los siguientes:
Se nos ha informado también de la nueva normativa existente en relación al protocolo de maltrato infantil que ya hemos actualizado en nuestro menú de la izquierda del Blog.
Como siempre, un encuentro muy productivo para el profesorado coordinador, del que sacamos muy buenas ideas y dinámicas para llevarlas a cabo en nuestros centros.
El día 3 de diciembre se celebra en todo el mundo el día de la diversidad funcional, en el que las personas con capacidades diferentes reivindican apoyo para lograr su independencia en todos los ámbitos de la vida cotidiana:
educación, trabajo, edificación, transporte, comunicación, información,
ocio, etc. dando a cada un@ las herramientas que precise para
desarrollarse en esos ámbitos, de manera que tome el control de su
propia vida.
En nuestro centro vamos a realizar varias actividades en educación infantil y primaria dentro de un proyecto del Equipo de Orientación (EO) ha llamado "Junt@s". L@s más pequeñ@s visualizarán en clase el video "Caillou y su amigo con autismo", para luego abrir un debate dirigido por los y las especialistas del EO.
Tras esto, nuestr@s peques colorearán libremente un "monigote" para hacer una cadena de papel y colocarla en los pasillos, simbolizando con ello que tod@s estamos junt@s.
En Primaria, completaremos un gran mural común situado al final del pasillo principal de la planta baja del cole, en el que aparece la palabra "Junt@s" hecha con fotos realizadas con el alumnado del centro compartiendo actividades y momentos especiales con el alumnado neae y del aula específica. Al lado de esta palabra se ha dibujado un árbol que todo el alumnado puede decorar con hojas que lleven escrita una frase sobre algo que "pueden hacer" con est@s niñ@s.
También se ha realizado una lectura por megafonía a cargo de las familias de nuestro alumnado del aula específica para concienciarnos de la importancia de este día.
Desde el área de Eduación Artística, seguimos trabajando el proyecto "Un mural emocionante", en el que la emoción principal relacionada con esta efeméride es la del "deseo", por la cercana fecha también a la Navidad. Continuando con el trabajo de la campaña de "buenos tratos" que se realizó el mes pasado en torno al 25 de noviembre, día contra la violencia de género, hemos adaptado un "Calendario de adviento alternativo" a modo de cuenta atrás para las fiestas navideñas en el que cada día hay que realizar una acción en la que nos deseemos el bien y nos tratemos de buena forma un@s a otr@s. Nos hemos inspirado en el que propone la web familytip y lo hemos reescrito con lenguaje inclusivo. De esta forma, cada día de este último mes del trimestre, podemos continuar tratándonos bien y deseándonos lo mejor, incluyendo a todas las personas que forman nuestra comunidad educativa y con ello, a nuestra sociedad.
Como muestra de nuestros buenos deseos, los escribiremos en unas estrellas que completarán nuestro mural de las emociones para este mes y que iremos rellenando cada día al igual que hicimos con el muro del miedo.
